19 травня 2017 року студенти спеціальності «Психологія» (ПС-11), підтримуючи добру традицію Школи професійного розвитку юридичного факультету ТНЕУ «Акме», в рамках вивчення навчальної дисципліни «Прикладна психологія» (керівник курсу – кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології та соціальної роботи ТНЕУ Ревасевич Ірина Степанівна) взяли участь у виїзному практичному занятті на тему: «Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби системи освіти», що відбулося у Тернопільській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 24.

Заступник директора з навчально-методичної роботи Головань Тетяна Юріївна охарактеризувала важливість й актуальність психологічного супроводу навчально-виховного процесу в школі. Шкільний психолог має справу з внутрішнім світом дитини, тому його покликання – захищати інтереси школяра, сприяти розвитку його особистості. «Всесвіт дає тобі всі можливості, щоб твої мрії здійснились» – саме цей вислів відомого бразильського письменника Пауло Коельйо найповніше відображає психологічну спрямованість взаємодії учителів та учнів їхнього освітнього закладу.

Упродовж практичного заняття студенти мали нагоду поспілкуватися із головою психологічної студії «АРТ ХАТА», заступником голови тернопільського осередку «УСП», практикуючим консультантом у напрямку позитивної психотерапії, практичним психологом, вчителем психології та керівником психологічного гуртка Тернопільської ЗОШ № 24 Кітчак Тетяною Олегівною, яка поінформувала їх про особливості майбутньої професії. Вона зазначила, що складність оволодіння спеціальністю практичного психолога полягає в тому, що крім набуття знань, практичних навичок та вмінь, за час навчання необхідно здійснити величезну роботу зі становлення власної особистості, оволодіти багатьма соціальними і життєвими компетенціями. Основними видами діяльності шкільного психолога є: просвітницька та психопрофілактична робота, психологічне консультування, психодіагностика та психокорекція. Тетяна Олегівна відмітила, що успішність вирішення важливих проблем навчально-виховного процесу, пов’язаних із недисциплінованістю, важковиховуваністю, неуспішністю, невстиганням, дезадаптацією учнів, залежить від єдності зусиль 5-ох сторін: вчитель, учень, психолог, соціальний педагог, батьки.
Практика показує, що відсутність взаємодії, узгодженості думки однієї із сторін утруднює розв’язання проблеми або ж з часом загострює її.

Практичне заняття, проведене арт-терапевтом Кітчак Тетяною Олегівною, було для студентів групи ПС-11 надзвичайно пізнавальним, емоційно-насиченим й практико зорієнтованим. Вони уважно й зосереджено слухали доповідь, долучалися до дискусії та виявили неабияку зацікавленість даною проблематикою.